la classe de luccia ms

Je vais tester également leur séance sur les formes géométriques ainsi que les mesures de masse. Je trouve que c'est plus facile à gérer sachant que je me lance dans les ateliers autonomes aussi. Bonjour, Merci pour ton EDT dont je vais m'inspirer. var s = document.getElementsByTagName('script')[0]; Je les fais avant les récréations sur matin et de l'aprem. Une interrogation néanmoins: à quel moment fais-tu de l'écriture avec les GS? Tout n'est pas figé. wf.src = ('https:' == document.location.protocol ? Comment fais tu en numération en graphisme et en  phono avec autant d'élèves? Je voulais te demander dans l'EDT, tu parles pour le lundi et mardi d'"Application phonologie" mais quel support utilises-tu ? J'ai la chance d'avoir un intervenant en sport pour mes GS tous les lundis en début d'après-midi. wf.type = 'text/javascript'; Tous les après-midis, ils seront regroupés pour l'anglais, explorer le monde, musique. Après la récré du matin, tu as un groupe de GS en atelier dirigé "Formes et grandeurs" avec la maîtresse et un groupe en application... Pourrais-tu me préciser en application sur quoi? Le matin de 8h35 à 9h15, je suis avec mon Asem dispo pour valider des ateliers. Bonjour et merci pourtout, je ne vois pas de tps de regroupements pour les rituels, etc... A quel moment fais tu cela et ss quelle forme ? Tous les jeudis.vendredis à 14h15. Un grand bravo et un grand merci pour tout ton travail!!! Car, de 13 h 30 à 15 h 45 (temps de repos + récréation), l'après-midi est allégée pour eux. Des gourmandises, pour croquer et déguster la vie. Pour les ateliers dirigés avec toi ou l'atsem est ce que ce sont des groupes fixes qui tournent sur la semaine ou est ce que ce sont les élèves qui s'inscrivent aux ateliers sur la semaine  et combien d'élèves y a t il par groupe stp? 7,681 Followers, 104 Following, 283 Posts - See Instagram photos and videos from Lucie (@classedeluccia) L'application est faite par mon Asem. })(); Je me suis pourtant fait de petits documents mais ce n'est pas assez précis pour faire tous les jours. Je ne vois pas apparaître de créneau dans ton EDT... - tu fais le choix de faire des activités séparées la plupart du temps pour les 2 sections. Cependant, il faut savoir que c'est bien l'apprentissage du geste d'écriture qui est bien plus important. personnages en bâtonnet et sapin en fil de coton, participe au Programme Partenaires d’Amazon, un programme d’affiliation conçu pour permettre à des sites de percevoir une rémunération grâce à la création de liens vers, Pour les activités explorer le monde, voici, comment fais-tu pour gérer en complète autonomie  les AIM, - Progressions "Construire les 1ers outils" GS, - Progressions Math mix cap math, VLM et pour comprendre les maths P1 et P2, - Jeu sur les syllabes d'attaque : les charriots, - Jeu sur les syllabes finales : suis ton chemin, Développer la conscience phonologique en GS, rituels jeux : les réalités sonores du langage, Développer la concentration et l'attention, 30 phonèmes en 30 comptines : fiches sons, - Les albums "A PETITS PETONS" (3 petits cochons revisités), Le geste d'écriture : 10 erreurs à éviter, Réussir son entrée en production d'écrit : la souris et Tara, Fiches de travail avec aide (TARA et Souris), jouons à la marchande et Plouf dans l'eau, les volets 1 et 2 : spécificités et socle commun, --> En route vers les ateliers de la période 2, Noël 2018 : 3 cadre étiquettes, renne, BDN, Fête des pères : carte cravate et boite pour emballer, L'ESPACE : situer un endroit sur un globe/carte, Les nvx programmes cycle 2 au complet ! Voici mon emploi du temps MS/GS légèrement modifié pour l'année 2020/2021. La classe de Luccia. Le blog de La classe de Luccia participe au Programme Partenaires d’Amazon, un programme d’affiliation conçu pour permettre à des sites de percevoir une rémunération grâce à la création de … J'aurai surement un créneau littérature le mardi au fil de l'année qd les MS se réveilleront plus tôt de la sieste. C'est l'explication et la compréhension du graphisme à étudier. Tu oublies surtout les temps d'AIM qui même s'ils sont en autonomie, seront tjs sous mes yeux. J'ai toujours fonctionné avec des groupes de 5 ou 6 élèves. De Noël en Noël arrive le moment où l’on a envie de changer la déco. 2,099 talking about this. en ce moment, vous êtes 43 à lire ce blog. J'aurais un petit conseil à te demander : à la rentrée, je vais avoir 11 élèves de PS et 13 élèves de MS. J'aurais beaucoup aimé fonctionner sur 3 groupes tournants comme tu le fais, mais cela me semble compliqué au vu des effectifs de chaque niveau, non? Nos cartes de Noël en préparation graphismes minutieux aux crayons très fins et coloriage avec mes super trop beaux crayons métallisés ensuite, on … De la générosité, pour se nourrir du plaisir de partager. Alors, je suis dans l'enseignement privé, donc on a 15min bénévole de plus par jour (c'est l'heure du caractère propre). j'avoue. Le blog de La classe de Luccia participe au Programme Partenaires d’Amazon, un programme d’affiliation conçu pour permettre à des sites de percevoir une rémunération grâce à la création de liens vers Amazon.fr. La classe de Luccia Hier, à 11:03 Je déclare ouverte la saison des calendriers de l'Avent des pièce … s de puzzle et des énigmes, ainsi qu'un joli galet d'une autre classe. Et 15 GS dont un groupe de 7, un groupe de 8. Je n'ai pas compris quand tu faisais maths avec tes ms, car le jeudi tu mets "construire les 1er outils" mais dessous tu as écris "le geste d'écriture". Très belle année à vous. Effectivement, je vais avoir 9 MS, du coup, je lui laisse gérer ce temps en 2 moment. Bref, j'essaie tant bien que mal de faire un emploi du temps équilibré, c'est un vrai casse tête… et le tien m interpelle un peu… tu ne passes que 25 minutes par jour avec tes MS! (412), récapitulatif des nouveaux programmes cycle 3 (166), Les nouveaux programmes du cycle 1 2015 (126), Présentation de mon ouvrage 250 ateliers en GS (114), Nouveaux programmes cycle 2 FRANCAIS (82). Blog de maîtresse en maternelle depuis 20 ans. Je souhaitais faire 5 groupes mais la rotation est compliquée. C'est une application directe en lien avec les arts visuels. Je me régale à lire tous vos articles. je n'avais pas vu la petite ligne blanche du sport.... Merci beaucoup pour tes précisions. La classe de Luccia. j'avoue. 22 mil Me gusta. 14 déc. Donc ce point là, c'est bon, c'est coché :D. La 1ère activité, les activités ritualisées, je m'aperçois que je ne le fais pas assez. argh pas simple ! Bonjour,Bravo et merci beaucoup pour tout cet immense travail partagé. Et ces groupes changent-ils en cours d'année ? Tu ne t'en occupes pas du tout? La classe de Luccia ! Si tu as le temps de m'expliquer... ah ok, c'est une erreur de mon EDT, c'est bien MOBILISER LE LANGAGE ;). J'ai vu que tu avais 9 moyens. je fais math avec mes MS le mardi. WebFontConfig = { J'aime beaucoup ton travail que je suis avec beaucoup d'assiduité!! Ils n'ont pas le droit de me déranger. Bonne fin de vacances et au plaisir de trouver d'autres pépites sur ton blog. cette année je serai seule pour le demi groupe donc je ne sais pas comment je vais faire ..Sur ce temps soit les enfants étaient en AIM ou un groupe avec moi pour des présentations , des activités de découverte , des jeux , de la manipulation ... J'utilise les brevets que j'ai fabriqués. La classe de Luccia 31 décembre 2020, 05:33 En ce dernier jour de cette année plus que particulière, mon blog fr … anchit la barre des 12 millions de visiteurs ! Et dernière question peux tu me dire ce que tu entends entre"phono avec la maîtresse " et "application phono" (s'agit il de jeux en autonomie?). Ton emploi du temps me parle bcq mais aurais tu des idées pour l'adapter à un triple niveau PS /MS /GS? Chaque jour compte ... Les défi math de Vers les math ... Bref, avec tout ça, je pense qu'il y a le compte. comment tu gères la littérature par exemple? Pour les activités dirigées, je me suis cette période plus appuyées sur la MHM car je vois les progrès énormes de mes élèves pour tout ce qui concerne la décomposition du nombre. Mes 9 MS vont avec mon ASEM dans notre salle d'art plastique qui a de nombreuses tables. - la programmation en phonologie : localiser une syllabe dans un mot, distinguer des rimes ... - Prog math mix 3 ouvrages : VLM, DEC math et Cap Math, - Prog conscience phono MS : le travail sur les syllabes (frapper, scander, dénombrer, compter, coder), - Prog domaine de l'écrit : geste d'écriture, travail des lettres, - Planning des activités autour de l'écrit, - Les ateliers autonomes pour les GS, les ateliers autonomes pour les MS, - Le travail autour de la galette des rois, - La carte et les poèmes pour la Bonne Année 2021. wf.type = 'text/javascript'; Bonjour, encore une fois un grand Merci pour tout ton travail partagé! Je vais avoir 31 GS à la rentrée. Merci pour cet emploi du temps. Ce qui est proposé dans MHM (le guide de la P1 a été gracieusement mis en ligne pour qu'on puisse bosser dessus ) est un fonctionnement de 3 types d'activités : La 3ème activité, je la fais en long en large et en travers avec mes 50 ateliers mathématiques issus de mes ateliers autonomes. Ca fait trop : en générale je coupe mais avec un déséquilibre dans les effectifs 6 /20 : je cale là ... Je te suis depuis que je suis en MS/GS, tu as sauvé bon nombre de mes nuits. J'ai 4 plages de 45 min balisés dans mon edt. Répondre. Merci pour tes publications, cela m'aide énormément! Peux -tu m'expliquer? Fais-tu toujours un regroupement de 9h à 9h 20? Je me pose la question : que fais l'ASEM pour le temps "jeux de lettres" avec l'autre demi-groupe ?? wf.async = 'true'; Le damier (La classe de Luccia !) Pour les groupes de gs si tu as 2 groupes sont ils nombreux comment fais tu? Pour bien préparer sa période 3 en MS/GS, voici un article qui regroupe tous les documents nécessaires ! Du coup, là, je suis bien plus souvent avec mes GS, d'autant plus qu'ils seront 15. En fait, ils mangent tous à la cantine, donc sont couchés à 13h et ils s'endorment la plupart du temps. s.parentNode.insertBefore(wf, s); La manipulation, c'est avec moi, à partir de poster entre autre. on Bloglovin’ Sinon regroupement avec les GS, en tout début d'après-midi à 13h30. Je fonctionne toujours avec 3 groupes quelque soit mon nombre : cette année, j'avais 26 élèves : 8MS et 18GS et mon Asem tous les matins jusqu'à 11h30 et l'après-midi après la récréation. s.parentNode.insertBefore(wf, s); - Ressources pour le CE2/CM1 et GS/CP. Re coucou je reviens sur ta réponse et sur ton edt car j'ai encore des choses qui me turlupinent.Je constate que c'est ton Atsem qui gère pour les gs l'Entrée dans l'écrit  autrement dit la partie écriture en cursive ? Du réconfort, pour adoucir les jours difficiles. ML5 : 30 phonèmes en 30 comptines : je le fais au début de ma séances de phono les lundis et mardis et le jeudi, on rechante la chanson avant 9h15 avant que le groupe parte avec mon Asem colorier les dessins qui chantent le son de la semaine. Un groupe de 4 ou 5 avec elle, un groupe de 4 ou 5 en semi-autonomie. Ils acquièrent tout uniquement par les AIM? Crée en 2008. Je reprends avec des MS/GS aussi alors merci pour tout le travail que vous partagez et qui m'aide à bâtir mes propres outils! 2. Alors juste merci ! Même ma collègue qui a des petits et moyens (dans une autre école) ne fait faire la sieste qu'aux petits. Gratuit. Voici pour la période 3, la programmation des rituels. J'aurai MS-GS l'année prochaine et je suis en train d'essayer de faire mon emploi du temps, du coup le tien m'aide pas mal; - pour les MS les collègues m'ont dit "sport" tous les jours. Je ferai d'ailleurs avec eux Narramus. Par contre, qd tu auras tes 12GS en atelier dirigé avec toi sur une plage de 40 min (pour les MS, des plages de 25min suffisent), je te conseille de faire tout de même 2 groupes de 6 et d'alterner au bout de 20min. Mais je vais essayer de programmer un peu mieux la littérature cette année parce que Narramus prend pas mal de temps et comme j'aime beaucoup travailler en réseau pour les albums, il faut que je m'organise ! Je viens d'acheter le livre des 200 ateliers autonomes en MS et je reste admirative, et impatiente de mettre à l’œuvre! J'avoue que je suis très admirative. autre remarque: j'ai bien compris que ton atsem s'occupe des MS en 2 groupes sur ton 3ème créneau atelier mais qu'as tu prévu pour les enfants "autonomes" pdt que ton atsem gère son atelier? Tu trouves que c'est mieux? J'en déduis donc que oui. C'est une poutre du temps prise sur internet, J'ai pu récupérer toutes les fiches de 30 phonèmes pour 30 comptines, malheureusement je n'ai pas les musiques est-ce qu'il existe un lien pour télécharger ? Le blog de La classe de Luccia participe au Programme Partenaires d’Amazon, ... Une vraie mine pour moi! Alors, si, il y a bien un créneau motricité tous les jours de 11h30 à 12h. Juste une question concernant les 2 groupes de GS : ce sont des groupes fixes ou ils choisissent dans quel groupe ils vont ? Peux tu m’en dire plus stp? Le blog de La classe de Luccia participe au Programme Partenaires d’Amazon, un programme d’affiliation conçu pour permettre à des sites de percevoir une rémunération grâce à la création de liens vers Amazon.fr. Je n’en vois pas beaucoup pour les Gs? Tout d'abord un grand merci pour toutes les ressources que tu mets à disposition, c'est une mine d'or ! Pour cela, inutile de courir les magasins : avec trois fois rien et un peu d’imagination, on peut créer des merveilles (en plus, les enfants s’en donneront à cœur joie ! Bonjour, je suis désolée, je ne vois pas ce que tu veux dire. Tu oublies aussi la motricité en fin de matinée. J'ai compris que tu faisais tes regroupements avant les récrés, mais ça ne te laisses pas beaucoup de temps pour l'histoire, la poésie, la date, ... Bref, si tu pouvais éclairer ma chandelle, merci d'avance. Enregistrée par agnetha fallon. Tu parles de la flèche que tu déplaces sur la poutre du temps. 11 avr. en regardant ton EDT je ne vois pas  à quel moment tu fais Litterature avec les Ms . J'ai des moyens et grands depuis quelques années maintenant et les miens n'ont jamais dormi l'après-midi (de toute façon, je n'ai aucune autre salle que ma classe donc, ils auraient un peu de mal!!). Je compte aussi travailler avec le livre d'accès édition. '://ajax.googleapis.com/ajax/libs/webfont/1/webfont.js'; Merci beaucoup de cette réponse rapide..... je ne voyais pas les 4 fois 45 minutes, c pour cela que je m’interrogeais. LA MHM maternelle  pour les GS est sorti le 4 aout 2020 et me voilà donc à repenser toute ma prog de math ! en ce moment, vous êtes 44 à lire ce blog. Et au créneau d'après, elle inverse :). 24 août 2020 - Voici pour la période 1 et 2, les petits fichiers MS en A5 pour la compétence "colorier sans dépasser". Petite question : ce que tu fais en atelier dirigé, par exemple avec les GS en numération, est ce que c'est repris dans les ateliers autonomes. La maitresse qui aimait les étiquettes ... Programmation Graphisme/écriture GS Pér.1, Les différents types de compléments (CC ou CO), Chantier d'écriture LA REGLE DU JEU (cycle 3). Ensuite, j'ai aussi une classe de MS-GS mais à 29 avec 22 GS et 7 MS, je travaillais également à peu près de la même manière que toi l'an dernier, mais pour la rentrée je m'interroge car faire deux groupes de GS à 11 me paraît beaucoup et peu pertinent, je ne sais pas trop comment arranger mon EDT, si tu as des conseils ? et merci (de nous le partager). Mes MS en boucle tous appliqués, tenue du crayon ok, étirement des doigts maîtrisé, enchaînement de 4 grandes boucles d'abord sur plan vertical puis sur ardoise. Tout pour la rentrée de l’enseignant Maternelle – Petite, moyenne et grande section – PS – MS – GS – Cycle 1 Vous trouverez ci-dessous les liens vers un condensé d’outils, programmations, affiches, textes ….. pour faciliter l’organisation de la rentrée scolaire 2020 -2021. Tous les lundis/mardis à 9h45. Mais tourner en 4 groupes me demande bcp d'ateliers par jour vu que je tourne sur la journée!!!! on Bloglovin’ 10 commentaires. Et voilà, je fête dignement ce dernier jour de 2020 en passant la barre des 12 millions de visiteurs ! Bonne année à toi ..et merciiiii beaucoup pour tout ce que tu nous présentes ... Tes GS durant l'accueil, que font-ils comme tu t'occupes des ateliers autonomes des MS? 843 articles, + de 10000 commentaires, 42 millions de pages vues ... Voici pour la période 3 les rituels MHM GS sous forme de tableaux pour mieux s'y retrouver :), personnages en bâtonnet et sapin en fil de coton, participe au Programme Partenaires d’Amazon, un programme d’affiliation conçu pour permettre à des sites de percevoir une rémunération grâce à la création de liens vers, Et je garde évidemment toute la séquence de Vers les math concernant, - Progressions "Construire les 1ers outils" GS, - Progressions Math mix cap math, VLM et pour comprendre les maths P1 et P2, - Jeu sur les syllabes d'attaque : les charriots, - Jeu sur les syllabes finales : suis ton chemin, Développer la conscience phonologique en GS, rituels jeux : les réalités sonores du langage, Développer la concentration et l'attention, 30 phonèmes en 30 comptines : fiches sons, - Les albums "A PETITS PETONS" (3 petits cochons revisités), Le geste d'écriture : 10 erreurs à éviter, Réussir son entrée en production d'écrit : la souris et Tara, Fiches de travail avec aide (TARA et Souris), jouons à la marchande et Plouf dans l'eau, les volets 1 et 2 : spécificités et socle commun, --> En route vers les ateliers de la période 2, Noël 2018 : 3 cadre étiquettes, renne, BDN, Fête des pères : carte cravate et boite pour emballer, L'ESPACE : situer un endroit sur un globe/carte, Les nvx programmes cycle 2 au complet ! J'aurai 9MS dont 3 très bons. Ateliers Gs Programme Maternelle Feuille De Route Consignes Enfants Apprenant Motricité Fine Activité Maternelle Maternelles Programmation. Bonjour et merci pour tous ces partages; petites questions: - proposes-tu des séances classe entière autour de projets (langage, sciences, arts,...)? Bonjour, Pour l’EPS ça dépend de ce que je fais, j’ai plusieurs ouvrages : Éducation physique à grands pas pour la maternelle chez retz, les activités physiques à l’école maternelle et agir dans le monde 2-6 ans de … 2018 - Cahier d'écriture MS, an education post from the blog La classe de Luccia ! Je suis très admirative de ton travail et de ton organisation. Afin de mieux s'y retrouver, voici un petit article qui recense tous les documents utiles pour préparer la période 3 : - une article généraliste sur le début de l'écriture cursive en janvier de GS, - la programmation en écriture cursive et les marges à coller dans les cahiers. alors ma pêtite question du jour : comment fais-tu pour gérer en complète autonomie  les AIM ? Je verrai en fonction de chacun. Moi aussi je vais utiliser Narramus. Ensuite, facile à adapter. J'ai juste un petit questionnement sur ton emploi du temps : tu marques "temps de repos avec réveil échelonné" pour les moyens. Je te souhaite de belles vacances! ). Encore merci pour tout! Petites question, car je ne le vois pas mais quand fais tu la motricité à part le lundi ? Pour l'histoire du 3ème créneau, c'est écrit : un groupe (soit 4 élèves) sera en dessin structuré les lundis et mardis dans la même salle que mon asem qui sera avec l'autre groupe de 5 en art P. Le jeudi et vendredi, mon asem sera avec un groupe de 4/5 en jeux de lettre, tandis que l'autre groupe sera en recherche de lettres dans magasines et/ou lettre celda et/ou travail autour de son prénom et/ou réinvestissement de jeux ... La rentrée approchant je me plonge dans ton blog plus sérieusement, et en me pencant sur ton emploi du temps j'ai vu que les jeudi et vendredi tes gs avaient 2 créneaux d'affilée en Entrée dans l'écrit avec ton atsem. La tenue du crayon, la posture, le travail sur la gestion statique et dynamique de l'espace. je vais avoir comme toi une classe de MS/GS (10ET12) à la rentrée, une grande nouveauté pour moi que les GS. J'ai 26 élèves cette année : 6 MS et 20 GS donc un peu la même configuration que toi : j'ai un peu le même emploi du temps mais là ou j'ai plus de mal c'est en motricité : mon créneau est placé sur les mêmes horaires que toi mais comment gères tu les 2 niveaux et prends tu classe entière ? }; oui je n'ai pas précisé dans mon EDT mais cela fera aussi parti de mes rituels :). Lorsqu'il y a un coeur, cela veut dire que l'apprentissage se passe avec moi. Effectivement, 25 minutes de temps qualitatif avec seulement mes 9 MS. Mais, là dessus, tu oublies le temps d'accueil, un temps privilégié d'observation et de relation duelle, tu oublies le regroupement où je serai aussi avec eux. j'ai bien pris connaissance de ton EDT il me semble plus pertinent que le mien. Merci de tes réponses et pour tout ton travail généreusement partagé. Sinon quand revoient-ils la notion ? Bonjour, tout d'abord, bravo pour tout ce que tu proposes sur ton site. 18 déc. Tu prends parfois tout ton groupe de MS ou tout ton groupe de GS pour réaliser un atelier. Je me pose une question concernant ton EDT. Des arcs en ciel, pour colorer les idées noires, 2021, on croit en toi !!!! J'avais donc un groupe de 8MS et 2 groupes de 9GS. Merci pour ton aide. ensuite, il y a tous les rituels : compter le nombre de présent, le nombre d'absent, trouver alors le bon nombre d'élève, vérifier avec les étiquettes présence. Ok d’accord, c’est top de pouvoir s’organiser. J'ai 5 PS, 7 MS et 15GS... Je me dis que je devrais fonctionner sur 2 jours mais je ne vois vraiment pas comment... ça dépend de ton effectif :) La contrainte ici est de ne fonctionner que sur 3 groupes et d'avoir 3 temps d'ateliers dirigés dans la journée. ML11 : c'est fait avec mon Asem les jeudis et vendredis. Je l'ai un peu "formée" à la méthode Dumont donc elle gère le geste graphique et le geste d'écriture ;) Depuis 7 ans, on commence à être bien rodée. C'est bien cela? Oui ils se gèrent très bien. Tout d'abord un grand bravo pour tout ton travail que tu prends le temps de partager! Alors, je n'ai pas encore expérimenté les MS, mais d'après ma collègue de PS/MS, les MS dorment bcp ! Nous travaillons en cohérence et c'est un réel plaisir à chaque fois. Tout d'abord un grand MERCI pour ton travail si inspirant! Je l'ai testé avec mes GS l'an passé et j'ai trouvé ça super intéressant. Je viens de faire mon emploi du temps Gs et je me questionne sur le temps à consacrer aux Maths (construire les premiers outils)? Vaut-il mieux que je mette en place 4 groupes? De l’audace, pour que les choses ne restent jamais en place. Effectivement, elle aura sur ce temps 8 GS du coup, il y aura 4 GS qui feront le son de la semaine où ils doivent colorier la fiche de 30 phonèmes en 30 comptines et 4 GS qui feront une activité de Vers l'écriture GS --> A voir sur mon planning des activités de vers l'écriture. Je travaille avec mon ASEM depuis 7 ans et j'ai une totale confiance en elle. Cette partie de la séance de maths a duré 30 minutes. Juste une question: tu ne travailles jamais le domaine "construire les premiers outils" avec tes GS? Pour les activités sonores, je me base sur VERS LA MUSIQUE, Pour les activités explorer le monde, voici la prog annuelle. Les MS le matin peuvent aller aux coins d'imitation ou prendre des ateliers autonomes. 117. }; Mes ateliers durent généralement 20 min, temps de capacité d'attention de mes élèves ;). Enseignante depuis 14 ans, je commence à cumuler pas mal de ressources que je souhaite partager ! bonsoir et merci pour ton aide précieuse . J'ai quelques petite questions, je vois que tu as mis un créneau anglais le jeudi en fin d'aprèm mais au vu des exigences du ministre on nous impose de faire anglais tous les jours environ 15 mn dans ma circo pour les GS. Pourrais tu m'apporter des précision par rapport à ton emploi du temps stp? Il y aura ensuite tous les ateliers autonomes en math tirés de vers l'autonomie. on Bloglovin’ 'https' : 'http') + Ils mettent une croix ou une gommette qd ils font l'atelier. Mais alors, là, je vois pas trop comment gérer sur l'emploi du temps... Autre question : penses-tu que je peux mettre dès le début de l'année des PS en ateliers autonomes? L'après-midi, j'ai un temps où je suis en observation et disponible pour accompagner, expliquer et valider les AIM s'ils l'ont fait 3 fois. Il y aura 8MS et 13GS dans ma classe et je cherche mon fonctionnement. En ce qui concerne le graphisme, il y en aura tous les jours après le réveil de la sieste. D'avance merci pour tes conseils. Sinon, qd je suis en atelier, aucun souci :). puisque tu fais ça l'après midi avec les Gs pendant que les Ms sont à la sieste? Rentrée Des Classes Maternelle Programme Maternelle Enseignement Maternelle Classe Maternelle Activité Maternelle Assistante Maternelle Coloriage Rentrée Cahier De Coloriage Coloriage Enfant. wf.async = 'true'; Là, c'est extrêmement bien expliqué et détaillé, c'est simple mais il faut absolument baliser un temps dans l'emploi du temps. je pratique depuis quelques années petit a petit ..mais jusque là , moi ou une aide nous "chapotions " les enfants : au moins pour les valider sur leur plan de travail , contrôler parfois .et c'était du non stop ! Pour trouver un 4ème créneau, je ferai bien après la récré : 10h45/11h05 : un créneau en atelier dirigé avec les PS, 11h05/11h30 : un créneau en atelier dirigé avec les MS. COmme ça tu gardes tes 2 créneaux du matin pour les GS et tu alternes le lendemain. je vais découvrir le double niveau MS-GS l'année prochaine. et aussi présenter des jeux .. (je mélange un demi groupe de PS MS et GS ). J'ai cru comprendre qu il y avait des ateliers dirigés et des AIM. Petite question: j'aurais à la rentrée des MS GS, après avoir eu des TPS PS MS pendant 6 ans et des TPS PS MS GS l'année dernière, je suis en train de faire mon emploi du temps et me demande si dans ta 1/2h  d'atelier tu comptes le temps de bilan, car jusqu'à présent je trouve que ce temps me manque et du coup j'hésite à ajouter du temps à cette 1/2h? Enseignante depuis 14 ans, je commence à cumuler pas mal de ressources que je souhaite partager ! // ]]>, Vous êtes le 1004 ème visiteurs de la journée et. //

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